第三章 附佛外道
一瞬间安静了下来，所有人都看着那男孩。
有几个小朋友正在试着用植入式的资讯设备连接网路查询那四个字，他们应该不懂附佛外道是什么意思吧⋯⋯
「喔唷！又是你这个乌鸦嘴。」阿炳放开正闻回过头去骂那个孩子。
「政行，你可不可以不要每次都乱讲话啦！」那个看起来最乾净体面的小朋友皱了眉头跟着指责他。
「对啊！你很爱乱讲吔！」那个瘦瘦的小女生也跟着帮腔，然后她看了一眼那个穿旧衣服的女孩。
「对⋯⋯对呀！」这个穿旧衣服的女孩大概不习惯霸凌别人吧？
那个叫做政行的孩子被同学这样一骂似乎有点难堪，他有些想要反击回去，但又怕其他同学攻击他攻击得更激烈。
「你们！说话给我有点分寸！」胡老师语气严厉了起来。
正闻上前手搭胡老师的肩膀示意她交给自己处理，他走到政行身边拍了拍他的上臂。
「附佛外道啊，我们是不太喜欢这样子被别的宗派形容啦！我们的宗派往上可以一直追溯到唐朝的惠能法师，和所有的宗派一样，我们也都有自己的正统说法喔！而且更重要的是佛教界内的各个山头也都承认我们啊。」
「所以你会说我阿公才是附佛外道吗？」政行拨开正闻的手，他开始有了点敌意。
「嗯⋯⋯我不认识你阿公，我没办法断言。除了那些被警察抓去做减慾处理的神棍以外，我也没有听我的师父提过有什么附佛外道的。你阿公如果还能够在家里陪你聊天跟你说这么多东西的话，他应该没有被抓吧？」
「没有。」政行抬头挺胸的说。
「那好，我相信他信仰的也是正派的宗教，只是他可能比较狂热一点⋯⋯」
「他才不狂热！他说他是无神论主义者。」政行露出骄傲的表情。
『才怪！也有很狂热的无神论者好吗！好笑的是我们竟然被一个不信佛的人指责是附佛外道！』正闻决定把这些话藏在心底不要贪口快。
「你阿公大概跟我们也有一样的想法吧！其实我们也不太算是把弥勒、佛陀和各种菩萨、罗汉当成神明，严格来说他们就是一些比我们早很多觉悟的大前辈而已，我们尊崇他们留下来的方法，希望透过修行以后能跟他们一样得证觉悟。」
「你们跟我阿公一样？」
「算是吧。」
「哼！我回去问他。」政行丢给正闻一个「我们走着瞧」的表情。
正闻没有再对政行追辩下去，他知道就算口头上辩赢了，但对方心里要是仍然不认同的话，那也不过是逞口舌之快而已。
他只是向大家再重申自己的立场：「你们知道吗？一千六百多年前有两个宗教互相指责对方是异端邪说，因此前前后后打了三百多年仗，死了不知道有多少万人喔。」
「是喔！谁赢了？」
「谁跟谁打？」
「在哪里？在哪里？」
有的孩子只管问，但也有些孩子又去网路上查询了。
「我查到了，是十字军东征。」
「哪是！我查到的是萨拉丁号召圣战。」
「可是我查到的是三武灭佛⋯⋯」
「你的年代差太多了啦！」
「大和尚，你们有情宗有跟别的教开战过吗？」阿诚双眼放光的问。
「我们有情宗只想让人復活，不想让人死掉。所以对我们来说，除非你信的教会让你倾家荡產，或是会逼你去犯罪，不然我们不会去指控任何宗派是异教或外道。」
「嘿——————你们这个宗派好无聊啊！」阿炳用一种失去兴趣的口吻大声嫌弃。
正闻有点尷尬，但他能怎样辩驳？他们有情宗就真的不是那种大杀四方的野蛮教义啊。
小孩子们没有再多说什么，他们安静得可以，是老师们最怕的那种安静。
孩子们都在期待老师可以多教些什么，但老师的内在却已经乾涸了。
其实只要在上课之前好好凖备一下的话，这种大眼瞪小眼的尷尬并不会出现。
我们的正闻和尚也不是那种不做事前准备的人，只是这次他被他的老师耍了。
『我谦师父⋯⋯这个两舌方丈！回去要跟他好好抗议一下。』正闻没发现自己已经被无明蒙混了。
继续顺着宗教的话题讲下去他肯定可以讲得很精彩，而且这也才符合他来授课的动机，但这堂课是野外求生吔！掛羊头卖狗肉这种两舌作为他办不到。
正闻飞快地检索自己事前准备的资料，但全都是一些像是有情宗的源流、教义以及他们的宗教理念之类的东西，没有一件可以跟野外求生扯得上关係。
仔细想想，有哪个小朋友会对这种东西感兴趣？
正闻心想：『算了！先不管他什么野外求生体验营，那也不过是个名相而已，既然现在教不来就乾脆跟这些孩子随便聊聊吧！』
「咳咳！我今天是第一次跟各位见面，也许我们别谈一些太严肃的事情如何？」
「那你要跟我们讲什么？」
「不如聊聊你们那个要去照顾小宝宝的张老师吧！他之前都教过你们什么？」
「野炊。」
「搭帐篷。」
「他很喜欢聊政治。」
「他都在讲他怎么追女生的。」
「他被我们胡老发过好人卡喔！」
「秃头！你还有机会，我们胡老现在还单身。」
「他没机会啦！和尚又不能结婚。」
「哪有，日本的和尚就会。」
「他是台湾的和尚。」
「我阿公说佛教有所谓的方便法门，很多规矩都不是固定不变的。」政行竟然帮正闻说话了。
「你闭嘴啦！刚刚不是才说人家是附佛外道吗！」
「秃头，我挺你！」阿炳大叫。
「胡老！发他好人卡啦！」穿着旧衣服的小女生好像快哭了的样子。
「不行！胡老快要嫁不出去了！」阿诚挺阿炳。
「谁说女生一定要嫁的？」瘦瘦的小女孩生气的质问阿诚。
正闻越来越尷尬了，连一旁的胡老师也似乎有点侷促不安。
突然间，正闻视野的右下角亮起了红光。
『整点报时：台北标准时间：15:00』
轻快的音乐铃飘盪在校园中。
救命的下课鐘声啊！
正闻终于可以暂时避开这群残暴兇狠的未成年人了。
胡老师宣布：「好了，你们今天的野外活动体验课程就到这里，等一下回到教室以后我要做纸笔测验，昨天教的二位数除法我要看看谁还不会做。」
那个瘦瘦的女生开始抱怨：「烦欸！加减乘除这种东西用内藏计算程式来算不就好了。」这个女孩似乎很讨厌考试。
「谢谢昱雯提醒老师，我会特别开启内部网路监控看你们有没有人作弊的。」胡老师对着这群打着坏主意的小朋友微笑。
「喔唷，臭雯子，都你啦！」阿炳愤怒的大叫。
「正闻师父，你要不要也过来看看孩子上课的教室？虽然你上室内课的机会不多，但是应该还是有时候会需要在教室里上课。」
「好的，多瞭解一下这些孩子的受教环境也是必要的。」
胡老师点了点头后看着学生们。
「同学们，下课！」
学生们一声欢呼，立刻往四面八方散去，等孩子们都跑得不见踪影之后，胡老师就带着正闻去学务处办理一些文书登记手序，接着他们回到三班的教室。
「十五分鐘后他们会自己回教室，这段时间让他们自由的玩一玩吧。」胡老师从她的办公桌抽屉里拿出一叠数学考卷。
「实体纸本测验卷？这我只有在故宫博物院看过！」正闻由衷的讚叹。
「我知道这很过时。但是我们班上有四分之一的学生没有安装植入式神经设备，只能权宜了。」胡老师走到每个学生的座位边，一张一张的把考卷分放在学生的桌上，等他们回来就会发现桌上多了一个他们不想预期的小礼物。
「那刚刚的球赛是怎么回事？」
「我们有实体的球，但球门和其他的硬体设备就真的没办法了。毕竟只是一个空地的话，动用虚拟视觉，它可以是任何种类的场地，但一旦你把球门或篮框装上去，它就只能固定不变了。」
「所以那些没有植入的孩子就⋯⋯？」
「那几个就不能上场了，像刚刚一直叫我发你好人卡的佳琪，她是全班跑最快的，可是她连参加练习都没办法。」胡老师一边说着一边从仿木质地板上捡起了学生掉在地上的文具放到他们的桌上。
「啊！也的确有些家长因为一些阴谋论或宗教因素拒绝让孩子安装植入式电子设备，不过这些小朋友应该都会去专门学校受教育吧？」
「那种学校学费很吓人的，不是每个人都那么奢华的可以为理念承受不便。我们这里的家长只是单纯的无法负担植入式电子设备。」
想想也是，这个地方住的毕竟都是些在市场里工作的小摊商或是僱工，对他们来说，儘可能的开源节流为家人存一笔钱去购买生命及意识备份才是最重要的事情。植入式电子设备⋯⋯这种会被小朋友拿去下载脑游的东西肯定是传统家长第一个要省的。
科技的便利是有钱人的享受，穷人们觉得在脑子里装一些应用程式也只是方便查询一些知识和技能，买不起的话努力一点自己记、自己算就好了。
「其实不光是因为你需要採用实体物资来教学，单就进行测验这件事也让我觉得很陌生。」正闻真的感觉自己今天开眼界了，想不到在台湾的首都都还能看到这种落后的教学方式。
理想上，现代的教育都应该是以启发为主，但现实上很多细节都不如理想。
现实世界的变化太快导致师资培训总是青黄不接，政府提拨的经费一直不足，让师生比长期以来无法提升。脑内应用程式的安装指引缺乏完整的目录，害第一线的教育人员疲于帮学生筛选先备技能。
种种的人力与资源不足，让这所位在大安区的初等教育学校在教学层面上几乎要退化成上个世纪的模样：硬式填鸭。
不只是大安区，越是经济发展落后的区域这样的情形就越严重。
正闻无法想像，如果这样的教学模式搬到台北市其他学校里会不会引发家长们的激烈抗议。
但对大安区的家长们来说，这样落后的教育环境却是必须要去适应的事情。
学校只是一个便宜的托儿机构罢了。
「师父您应该不是住在表层的吧？」
正闻一瞬间有点难为情：「对，我住在住宅区的地下二十七层。」他从脖子一直红到头顶。
「住的地方很棒呢！」胡雁冰意味深长的看着正闻。
「之后还会有更多事情让你觉得不可思议喔。」她温柔不带指责的说。